灵璧县“望闻问切”助推“两学一做”

“两学一做”学习教育工作启动以来，宿州灵璧县紧密结合基层党员干部学习及工作实际，针对学习教育中的短板，采取“望闻问切”四诊法为基层组织开方治病，确保学习教育取得实效。

“望”

实地督查 掌握实情

宿州灵璧县委组织10个督查组，对20个乡镇（开发区）、106个县直单位开展定期督查，实地查看参学党组织对党章党规知识、习近平总书记系列重要讲话及县委“两学一做”重要会议精神学习贯彻情况，查看学习教育方案、任务清单、整改清单建立情况，查阅学习笔记、学习心得等资料，全盘掌握基层学习真实动态，确保学习教育落到实处。目前，全县开展知识竞赛、演讲比赛等活动15场，组织党务骨干培训班20次，党员干部撰写心得体会2000余篇。

“闻”

听取意见 了解进展

全县四大班子领导深入党建联系乡镇，逐村查看“两学一做”学习教育工作开展情况，发现亮点，将好的特色做法在全县范围推广。认真“听”基层党组织书记、党员干部对开展好学习教育的想法，了解学习教育方案是否切实有效；“听”基层群众诉求，深入农村、企业，征求群众意见、建议，结合群众意见制定整改措施。目前，全县共开展集中学习800余次，组织各级党课500余场，设立党员示范岗1000余个，解决征地拆迁等突出问题40余个。

“问”

沟通交流 把脉问症

召开党员领导干部、在职党员及退休党员干部座谈会，了解各乡镇各单位学习的内容、要求，了解学习教育与脱贫攻坚、“三线三边”环境整治、美丽乡村建设等党委、政府中心工作结合情况，查找发现学习教育中遇到的困难和存在的问题。目前，全县组织专题学习讨论160余场，收集意见建议200余条。

“切”

因症施策 开方治病

通过查阅资料、实地走访、座谈交流等方式，分析发现基层党组织及部分党员存在的思想认识不到位、宣传氛围不够浓厚、工作开展不够主动、专题研讨不够扎实等问题，对督导发现的问题，及时向党组织负责人反馈，并提出整改意见建议。针对存在问题，督促参学单位建立问题台账及责任清单，明确整改目标及整改时限。目前，台账式列出问题清单500余条，建立整改台账80余本，针对性制定整改措施800余条。(拂晓报 文/赵国树 郭瑞 杨雪）